Section outline

  • Collapse Expand

    Leírás

    Collapse all Expand all
       

    DOK őszi workshopok, 2025 - Az innovatív oktatás és kutatás

       

    A Digitális oktatásmódszertani csoport (DOK) az őszi szemeszterben is különálló workshopokkal szeretné segíteni az oktatómunkát. Az alkalmak középpontjában a mesterséges intelligencia alkalmazása, az interaktív tanítási eszközök és a kooperatív tanulásszervezés állnak. Előadóink kétórás, személyes jelenléttel zajló műhelymunkákon vezetik be az érdeklődőket az adott téma gyakorlatába.

       

    Workshopokra a címek alatt található regisztrációs linken tudnak jelentkezni. Minden workshopra külön regisztráció szükséges.

       

    A kooperatív projektmódszer         

       

    Regisztráció             

       

    Október 9., 13:00–15:00 - személyes jelenléttel, B épület            

       

    Dr. Banadics Adrienn (SOE)            

       

    Hogyan lehet valóban együttműködésre ösztönözni a hallgatókat?
    Hogyan teheti az oktató a tanulási folyamatot hatékonyabbá – mentor szerepben?

    Ebben a 1,5-2 órás interaktív műhelyfoglalkozásban megismerheted a PwC által fejlesztett kooperatív projektmódszertant, amelyet digitális tananyagfejlesztés során alkalmaztunk a Course Garden platformon.

    A módszertan fókuszában:

    • önálló tanulás + mentorálás,
    • meghatározott szerepek a hallgatói csoportokban,
    • célzott részfeladatok,
    • és a 360°-os értékelés, amely segíti a valós tanulást és a felelősségvállalást

    Az alkalom során rövid elméleti áttekintés után kooperatív csoportfeladatot is végzünk, így első kézből tapasztalhatod meg, milyen dinamikákat és kihívásokat rejt ez a megközelítés – oktatóként és hallgatóként egyaránt.

    Cél: olyan eszközt adni a kezedbe, amellyel csökkenthető a „potyautas-effektus”, és amely támogatja a valódi, közös tudásépítést.

    Gyere el, ha szeretnél egy jól működő, gyakorlatban kipróbált módszert megismerni – és kipróbálni!        

       

       

    Interaktív előadások, feladatok Kahoot! segítségével           

       

    Regisztráció             

       

    November 7., 10:00–12:00 személyes jelenléttel – B épület           

       

    Györgyi-Ambró Kristóf (SOE)            

       

    A workshop során a résztvevők megismerik a Kahoot! platform oktatási célú felhasználásának lehetőségeit. Bemutatjuk, hogyan tehető egy előadás interaktívvá, játékosító elemekkel támogatva a hallgatói részvételt és motivációt. Kitérünk arra is, hogyan adható ki Kahoot! feladat önálló munkára a Moodle-felületen keresztül. Emellett bemutatunk néhány kevésbé ismert, haladó funkciót is a platformon.      

    A workshopot úgy tervezzük, hogy kezdő és gyakorlottabb Kahoot! felhasználók számára is izgalmas legyen! 

       

       

    Kutatástámogatás MI segítségével             

       

    Regisztráció           

       

    November 21., 10:00–12:00 személyes jelenléttel – B épület               

       

    Dr. Horváth László (ELTE PPK)            

       

    A workshop célja, hogy bemutassa a mesterséges intelligencia integrált kutatástámogató szerepét, különös tekintettel a cikkírás folyamatára. A résztvevők megismerkednek az MI-alapú eszközök összehangolt alkalmazásával, az agentek és projektszemlélet bevezetésével a kutatási workflow különböző szakaszaiban – az irodalomkutatástól a szövegalkotáson át a publikációig.        

       

       
  • Collapse Expand

    A kooperatív projektmódszer

  • Collapse Expand

    Interaktív előadások, feladatok Kahoot! segítségével

    A tananyag az RRF-2.1.2-21-2022-00011jelű, „A Soproni Egyetem digitális transzformációja az oktatásban (SOE-DTO) 2022-2026” című projekt keretében készült. A projekt eljárása előírja, hogy minden résztvevő kitöltsön egy belépési és egy kilépési kérdőívet az oktatáson történő részvételhez kapcsolódóan, amelyeket a SOE Projektmenedzsment Csoportja kezel a projekt adminisztrációs felületén.
    Kérjük, töltse ki mindkét online kérdőívet, kitöltésük 2-3 percet vesz igénybe. (A teljes tananyag csak a két kérdőív beküldése után válik elérhetővé.)
    A pályázat teljesítése szempontjából az is megfelelő, ha kitöltéstkora belépési kérdőívben csak az 1. és 2. kérdést válaszolja meg, és a 3. kérdésnél az elutasító nyilatkozat lehetőségét jelöli meg, majd beküldi a kérdőívet, a kilépési kérdőívnél pedig az 1. kérdést válaszolja meg és jelöli az elutasító nyilatkozat lehetőségét, majd beküldi a kérdőívet.

  • Collapse Expand

    Kutatástámogatás MI segítségével

    A tananyag az RRF-2.1.2-21-2022-00011jelű, „A Soproni Egyetem digitális transzformációja az oktatásban (SOE-DTO) 2022-2026” című projekt keretében készült. A projekt eljárása előírja, hogy minden résztvevő kitöltsön egy belépési és egy kilépési kérdőívet az oktatáson történő részvételhez kapcsolódóan, amelyeket a SOE Projektmenedzsment Csoportja kezel a projekt adminisztrációs felületén.
    Kérjük, töltse ki mindkét online kérdőívet, kitöltésük 2-3 percet vesz igénybe. (A teljes tananyag csak a két kérdőív beküldése után válik elérhetővé.)
    A pályázat teljesítése szempontjából az is megfelelő, ha kitöltéstkora belépési kérdőívben csak az 1. és 2. kérdést válaszolja meg, és a 3. kérdésnél az elutasító nyilatkozat lehetőségét jelöli meg, majd beküldi a kérdőívet, a kilépési kérdőívnél pedig az 1. kérdést válaszolja meg és jelöli az elutasító nyilatkozat lehetőségét, majd beküldi a kérdőívet.